- Teacher: Любов Фенчак
Метою вивчення навчальної дисципліни «Педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами» є ознайомити здобувачів вищої освіти із спеціальності 013 «Початкова освіта» з особливостями організації освіти учнів, які мають суттєві недоліки психофізичного розвитку, основними поняттями педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, особливостями і закономірностями розвитку різних категорій осіб з психофізичними вадами, комплексним діагностичним обстеженням дітей та комплектуванням освітніх установ для них, а також диференційованими та індивідуальними механізмами і прийомами корекційного навчання і виховання кожної із категорій дітей.
- Teacher: Любов Фенчак
Метою вивчення навчальної дисципліни є формування професійної компетентності студентів щодо навчання соціальної і здоров’я зберігаючої освітньої галузі у початковій школі.
У результаті вивчення даного предмету студенти повинні:
знати:
- теоретико-методологічні основи організації здоров’язберігаючої освіти школярів у початковій школі;;
- основні характеристики ООЖН-технології;
- структуру навчально-виховного процесу у початковій школі;
- основні нормативно-правові засади створення здоров’язбережувального освітнього середовища у початковій школі;
- способи формування в учнів здоров’язберігаючих уявлень та понять;
- сучасні активні й інтерактивні методи навчання учнів початкової школи;
- форми організації міжособистісної взаємодії учнів у процесі навчання;
вміти:
- визначати освітні, розвивальні та виховні цілі з навчального предмета та їх місце в системі початкової освіти;
- планувати, розробляти методику організації освітньої здоров'язбережувальної діяльності молодших школярів;
- планувати, проводити та аналізувати позаурочну та позакласну роботу здоров’язбережувального спрямування;
- аналізувати результати своєї навчальної і професійної діяльності, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, розвивати спостережливість, розвивати пізнавальну і професійну зацікавленість.
- визначати актуальні здоров’язбережувальні виклики сучасності.
- Teacher: Любов Фенчак
Серед компетентностей, які повинні бути сформовані у майбутнього вчителя початкових класів важливе місце належить організаційно-управлінським. Він повинен знати і уміти організовувати освітній процес, реалізовувати спонукально-організаційну функцію щодо активізації пізнавальної діяльності учнів, організовувати учнівський колектив; повинен бути готовими до прийняття відповідальних рішень та нести за них відповідальність тощо. Тому навчання основам організації та управління є важливим компонентом комплексного підходу до підготовки майбутнього вчителя початкової школи.
Дана програма навчальної дисципліни складена відповідно до навчального плану для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта.
- Teacher: Любов Фенчак
Мета курсу полягає у підготовці здобувачів вищої освіти зі спеціальності 013 «Початкова освіта» до здоров’язбережувальної діяльності в освітньому середовищі початкової школи, ознайомлення студентів із сучасними технологіями збереження та зміцнення здоров’я молодших школярів, організації здоров’язберігаючого освітнього середовища шляхом використання здоров'язбережувальних технологій у початковій освіті.
Завданнями курсу є:
– Ознайомити здобувачів освіти із сучасними здоров'язбережувальними педагогічними технологіями, зі змістом і методикою використання оздоровчих технік у освітньому процесі початкової школи;
– формувати у студентів професійні компетентності щодо здійснення пошуку, аналізу, систематизації та узагальнення інформації щодо збереження здоров’я і ведення здорового способу життя;
– оволодіти вміннями виявляти, ставити та вирішувати проблеми збереження і зміцнення здоров’я як власного, так і оточуючих;
– навчити застосовувати знання, вміння, цінності і досвід практичної діяльності з питань культури здоров’я та ведення здорового способу життя;
– набути знань і вмінь щодо організації здоров’язберігаючого освітнього середовища у початковій школі.
- Teacher: Любов Фенчак