Мукачівський державний університет - навчальне модульне середовище

Дисципліна розглядається як складова змісту навчальної підготовки бакалаврів і побудована на відповідних теоретичних, наукових засадах та практичній підготовці.

Зміст дисципліни є доступним для здобувачів 4-го курсу й розрахований на засвоєння його кожним здобувачем. Основним завданням викладача є формування у здобувачів теоретичних знань, надання їм практичної спрямованості та формування вміння використовувати їх у практичній діяльності. Загальними завданнями оцінювання є: визначення рівня навчальних досягнень здобувачів; стимулювання їх мотивації до здобуття знань; визначення рівня здібностей сздобувачів, їх потреби у додатковому навчанні; виставлення відповідної оцінки.

Для оцінювання процесу та результатів вивчення дисципліни Основи енергетичного менеджменту розроблені чіткі, зрозумілі і відомі здобувачам критерії, відповідно до яких виставляється оцінка, і використовуються при цьому такі методи, як: усне опитування, тестування, оцінювання виконання індивідуальних завдань та розв’язування ситуаційних задач, самооцінювання, взаємооцінювання тощо.

Мета вивчення навчальної дисципліни – сприяти формуванню у здобувачів наукового світогляду, навчити майбутніх інженерів, вмінню робити узагальнюючі висновки при розв’язанні конкретних задач: підготовки здобувачів до розуміння матеріалу, який викладається в прикладній механіці та інших спеціальних дисциплінах.

Завданнями викладача, реалізація яких забезпечить досягнення цієї мети, є:

1) ознайомити здобувачів із сучасними впровадженнями  енергетичного менеджменту на підприємствах;

2) сформувати системне уявлення про енергозбереження, його роль і місце і системі управління  виробництвом.

4) сприяти розвитку у здобувачів логічного та алгоритмічного мислення;

5)  формувати у здобувачів навички діяти відповідно своїх професійних обов’язків у конкретних ситуаціях; уміння використовувати набуті знання у практичній професійній діяльності.

Загальні  компетентності:

ФК. Навички власної освіченості та культури ресурсо-енергоощадження застосовувати для подальшого вдосконалення енергоефективної поведінки в контексті розвитку

 

Спеціальні компетентності:

 

ФК 3. Здатність проводити технологічну і техніко-економічну оцінку ефективності використання нових технологій і технічних засобів

ФК 12. Здатність і вміння забезпечувати перехід до новітніх моделей інженерії на основі ресурсоощадження  з мінімальною шкодою довкіллю навколишнюму середовищу з огляду проблематики карбонізації атмосфери та змін клімату

 

          Метою даного курсу є формування у здобувачів освіти системного уявлення про основи екології, раціональне використання природних ресурсів та охорону довкілля. Забезпечення розуміння закономірностей функціонування природних систем, впливу людської діяльності на них, а також принципів сталого розвитку та екологічної безпеки.

Завдання навчальної дисципліни:

Завданнями є:

·      формування екологічного мислення та сприяння розвитку екологічного світогляду здобувача;

·      розуміння ролі екологічних процесів у функціонуванні природних та антропогенних систем;

·      ознайомлення з витоками та сучасним станом теорії екології;

·      забезпечення міцного і свідомого засвоєння основних понять екології та природокористування;

·      розвиток навичок моніторингу стану довкілля та аналізу екологічних даних;

·      освоєння методів раціонального використання природних ресурсів та екологічного менеджменту;

·      сприяння формуванню екологічної відповідальності у студентів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

·      основи екології, її поняття, закони та принципи;

·      види природних ресурсів, їх класифікацію та способи використання;

·      сучасні екологічні проблеми та шляхи їх вирішення;

·      основні нормативно-правові акти України та міжнародні угоди з охорони довкілля;

·      принципи сталого розвитку та їх застосування в реальних умовах;

·      методи оцінки стану екосистем та екологічного аудиту.

вміти:

·      аналізувати екологічний стан територій за допомогою екологічного моніторингу;

·      оцінювати вплив людської діяльності на довкілля;

·      розробляти рекомендації щодо раціонального використання природних ресурсів;

·      застосовувати знання про методи запобігання забрудненню довкілля;

·      впроваджувати принципи екологічної безпеки в професійній діяльності;

·      планувати і проводити заходи з екологічного відновлення